Julie

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27Fév, 2019

Vous avez dit « Forces »​ ?

L’attention aux forces (psychiques) bien plus qu’aux points faibles constitue l’un des axes majeurs de la Psychologie Positive. Qu’est-ce qu’une force ? Alex Linley (2008, p. 9) nous dit qu’une force est une « capacité préexistante envers une façon particulière de penser, de ressentir ou de se comporter, qui est authentique etRead More
25Fév, 2019

Nouveau monde du travail ? Bytes, bricks and Behaviours pour plus de communication, de collaboration et de codécision !

BBB et CCC La littérature cite régulièrement trois dimensions du « nouveau monde du travail » qu’elle énumère sous l’acronyme B.B.B. pour « bytes » (les outils digitaux), « bricks » (l’aménagement des lieux de travail) et « behaviours » (les comportements). Si ces trois éléments nous semblent tout à fait pertinents, nous les considérons comme secondaires dansRead More
07Jan, 2019

Consciences, acceptations, confiances et responsabilités : un (des) cycle(s) vertueux ?

Dans cet article, je propose de conjuguer trois manières d’envisager conscience, acceptation, confiance et responsabilité en milieu professionnel (et ailleurs). J’ai à ce stade de ma réflexion l’impression d’y voir émerger un ordre… une logique même si je suis convaincu que les phénomènes évoqués sont de nature plus circulaire queRead More
26Juil, 2018

Psychologie positive, pleine conscience et approche neurocognitive et comportementale (ANC)

Introduction Un des éléments qui nous semble contribuer à la qualité et au professionnalisme d’un formateur est son investissement dans sa propre formation continue. Cependant, il ne s’agit pas d’empiler les savoirs ainsi acquis, mais bien de les intégrer aux savoirs antérieurs pour restructurer les connaissances acquises afin de lesRead More
18Oct, 2017

Manager, c’est maîtriser 4 niveaux d’efficacité et pour ce faire, développer 4 types d’intelligence

Dans un grand nombre de formations, nous évoquons les quatre niveaux d’efficacité que doit à nos yeux développer un manager (mais pas que lui : tout le monde dans l’entreprise). Ces niveaux, comparables aux 4 premiers niveaux d’analyse des situations éducatives identifiés et publiés par Jacques Ardoino en 1992, nous semblentRead More
15Oct, 2017

La formation ne peut rien changer !

En tant que formateur, il n’est pas rare d’être confronté au discours de participants qui, bien qu’ils apprécient les thèmes abordés et les outils proposés, nous renvoient que de toute façon « ça ne va rien changer ». Et puisque je trouve qu'ils ont raison, j’ai décidé de leur emboîter le pasRead More

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